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猥亵儿童事件频发:校园性教育何时不再尴尬?

2020-05-10 09:36贵阳新闻网编辑:admin人气:


中新网客户端北京8月23日电(汤琪)近日,数起接连曝光的猥亵儿童事件引发社会广泛关注,也再次让儿童性教育成为热话题。当前,对于儿童性教育,学校、家长如何形成共识?性教育课程在中小学校落地效果如何?性教育推广为何总是遭遇尴尬?

资料图。汤琪 摄

猥亵儿童事件频发

8月12日在江苏南京发生的一起猥亵女童事件,持续占据舆情热搜榜。据媒体报道,当天,一名网友的爆料称,在南京南站候车室内,一名女童被同行年轻男子猥亵。小女孩的表情麻木,似乎也不知道拒绝。在周围旅客纷纷投来注视的目光后,这家人才匆匆离开。

8月15日上午,南京铁路警方通报称,经查,女童系涉事男子父母的养女,警方以涉嫌猥亵儿童罪对现年18岁的涉事男子段某某刑事拘留。

此后有媒体曝出,养父段某承认是他教导无方,没有太在意这一方面的家庭教育,现在后悔不已。

中国性学会性教育专业委员会主任委员、华中师范大学性学教授彭晓辉在接受中新网记者采访认为,南京这起猥亵女童事件说到底是愚昧无知造成的,家长没有进行制止,女童也没有意识到被这样对待是错误,家人对此见怪不怪,习以为常。

彭晓辉表示,在中国,很多人在性的某一些知识上都是无知的,甚至可以说是性盲,这也足以说明,当前普及性教育的紧迫性。

就在该事件曝光后,8月14日,在重庆某医院候诊大厅内,有男子当众猥亵未成年少女,女孩全程都在玩手机,无反抗情绪。

此外,近期,郑州市公安局接部分网友举报,称网站西边的风存在大量猥亵女童的视频。8月17日,郑州市公安局通报,经初查,吴某升伙同王某才、曹某丽,以拍摄儿童教育片为名蒙骗未成年人拍摄不雅视频,并上传至其开设的网站西边的风。目前,因涉嫌猥亵儿童,犯罪嫌疑人已被警方依法刑拘。

资料图:《珍爱生命小学生性健康教育读本》二年级下册P29。

关于校园性教育的争议

几天时间里,多起与猥亵儿童、恋童癖相关的事件不断挑动着舆论的神经。这期间,一篇题为《家长嫌性教育太早,恋童癖可不会嫌孩子太小》的文章在互联网上疯传,儿童性教育话题再度成为舆论焦点。

在上述事件曝光之前,今年3月,中国的儿童性教育问题曾因为一部小学教材被舆论广泛讨论。

3月初,有媒体报道称,杭州一位家长在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》尺度太大,引发网友热议,最终导致校方决定将该书收回。

中新网记者了解到,这本由北京师范大学儿童性教育课题组编写的《珍爱生命小学生性健康教育读本》系列图书,目前仍在北京的一些小学中使用。推动这本书进校园的公益机构希希学园负责人韩学梅告诉中新网记者,尽管该书的争议已过去5个多月,但出版社和编写组的压力依然很大。

他们只想默默做事,如果再被舆论炒热,又会可能面临新问题,所以低调点比较好。韩学梅说。

其实读本没有什么问题,因为它完全符合联合国关于综合性教育的要求。致力在广州的社区和学校推广性教育的公益机构爱成长教育(爱成长综合性教育课堂)教研主任苏晓雯对中新网记者分析,家长感到读本尺度大的原因是,那本书中涉及的性的定义、性教育的内容挑战了家长自己的价值观。

苏晓雯说,一些家长看来,性教育就是青春期和防性侵两个部分,其他的内容超过了他们的认知,就认为讲多了。

在一些人的观念中,谈论性还是一件羞耻的事情,一些家长因此认为,性教育只是孩子在青春期才用学习的,这也是我们在和学校、社区讨论性教育时,其中一个比较困难的地方。她说。

不能忽视的猥亵儿童犯罪案件

有7年推广性教育经验的苏艳雯对记者介绍,这些年来,据她回忆,在向中小学推广性教育课的过程中,她遇到个别学校提出过能不能男女生分开上课等要求。

校方主观认为男生女生一起上课的话,学生会感到不舒服,一些课业压力大的学校,有学生还提出能不能一边做作业、一边听她讲课。苏艳雯说。

苏艳雯说,更为尴尬的是,在与一些学校商量性教育课程内容时,校方叮嘱最多的是,多讲青春期生理、性安全意识,少讲男女生的人际关系,以防早恋。

妥协的往往是苏艳雯这一方,她对记者坦言,我们不会强迫孩子为了上一节性教育课,一直处在很焦虑的状态下,课堂上讲了什么,他们完全没在听,这不是我们想要的。

不过,妥协之后,情况在近几年出现了反转,越来越多的学校主动向爱成长等机构抛出邀请,请他们走进校园传授性知识。苏艳雯说,这是因为近年来现实生活中,儿童遭猥亵或性侵现象正在引发社会重视。

按照最高人民法院公布的数据显示,仅在2013年至2016年,全国法院审结的猥亵儿童犯罪案件就多达10782件。

一些家长被如此惊人的数字吓到,他们反而成了惊弓之鸟,现在他们希望学校多讲一些青春期、防性侵的保护。苏艳雯说。

不过,苏艳雯也表示,目前学校方面将性教育课程常态化、持续化的还比较少,就广州来说,即便我们机构做了这么多年性教育,也没办法说我们在哪一所学校有持续性的服务。

性教育为何总是难落地?

普及性教育课程,学校必须配置专门的性教育老师,但相关部门都没有给中小学专职配备这样的教师岗位,财政就不可能拨款发工资,教学资源经费就不可能拨付到从事性教育的课堂上。彭晓辉说。

此外,彭晓辉表示,当前,中国性教育的法规并不缺乏,但可操作性不强。

记者查阅《中华人民共和国人口与计划生育法》发现,第二章第十三条明确,学校应当在学生中,以符合受教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。

彭晓辉对此解读为,从这个法规来看,学校如果不进行性教育,就相当于违反了人口与计划生育法。

2013年9月,教育部、公安部、共青团中央、全国妇联联合发布《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》,要求各地教育部门、共青团、妇联组织要通过课堂教学、讲座、班队会、主题活动、编发手册等多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育,提高师生、家长对性侵犯犯罪的认识。

2016年10月,中共中央、国务院印发了《健康中国2030规划纲要》,纲要要求,以青少年、育龄妇女及流动人群为重点,开展性道德、性健康和性安全宣传教育和干预,加强对性传播高危行为人群的综合干预,减少意外妊娠和性相关疾病传播。

这么多有关性教育的规定,为何落实不了?彭晓辉说,多数规定表述模糊,执行效果不佳。

普及性教育不等同于一些人认为的鼓励性开放,而是把性的自然知识、性的社会和人文知识尽可能系统、规范、科学地传递给受众。彭晓辉说。(完)

(来源:未知)

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